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Story„Ich habe ein Bügeleisen mitgebracht, das kommt aus einem Land, das nicht mehr existiert.“
Deutschland
Vanessa ist Mitgründerin von k_einheit, einer Initiative, die sich damit beschäftigt, wie Geschichte bis heute nachwirkt. Ausgangspunkt für sie ist ein Bügeleisen ihrer Oma, das aus einem Land stammt, das es nicht mehr gibt: die DDR. Es ist ein Erbstück, das daran erinnert, dass ihre heutigen Freiheiten nicht selbstverständlich sind.
LebensweltbezugWas ist für dich heute normal, das für deine Eltern oder Großeltern kaum vorstellbar gewesen wäre?
- Was heute selbstverständlich ist, hat sich jemand erkämpft. Was gerade jetzt erkämpft wird, könnte für andere schon bald selbstverständlich sein.
- Im Gespräch mit jemandem Älterem wird sichtbar, wie viel sich in wenigen Jahrzehnten verschoben hat und was sich gerade jetzt wieder verschiebt.
Fertige MethodeMöglichkeiten-Interview – Entdecke, was für andere nicht selbstverständlich war
- Dauer
- 90 min
- Altersgruppe
- Jugendliche (13–18)
- Kompetenz
- Perspektive & EmpathieReflexion & IdentitätGesellschaft & Handeln
Ziel
Ziel ist, dass Lernende erkennen: Ihre Möglichkeiten sind nicht von allein entstanden, sondern wurden von Menschen geformt, die vorher gelebt haben, oft ohne es selbst so zu nennen. Im Gespräch mit einer Person, die mindestens zehn Jahre älter ist, geht es um eine andere Alltagswelt, die es nicht mehr so gibt. So wird sichtbar, was sich verändert hat und dass nichts davon selbstverständlich war.
Ablauf
- 1
Vanessas Video schauen
Zum Einstieg schaut die Lerngruppe gemeinsam Vanessas Video. Sie zeigt darin ein Bügeleisen aus einem Land, das nicht mehr existiert.
- 2
Gesprächspartner oder Gesprächspartnerin finden
Es soll eine Person gefunden werden, die mindestens zehn Jahre älter ist, zum Beispiel Eltern, Großeltern, Nachbarschaft, eine Lehrkraft, jemand aus dem Verein oder aus dem Job. Es muss keine DDR-Biografie sein, jeder Altersabstand hat eine andere Welt gesehen.
Für das Gespräch braucht es etwas Vorlauf. Die Person sollte schon vorher gefragt werden, nicht erst kurz davor.
- 3
Damals und heute vergleichen
Das Gespräch dauert 20 bis 30 Minuten und hat zwei Hälften. Die folgenden Fragen dienen als Vorlage. Lernende können sie übernehmen oder eigene Fragen ergänzen.
Damals:
- Was war in meinem Alter für dich möglich? Was nicht?
- Wer hat entschieden, was du lernst und arbeitest? Du oder jemand anderes?
- Was war für die Frauen um dich herum möglich: Beruf, Ausbildung, Kinder, alles gleichzeitig?
Heute:
- Was ist heute für dich möglich, was damals unvorstellbar war?
- Was hast du verloren?
- Was hättest du gerne gemacht, wozu es jetzt zu spät ist?
Im Gespräch wird nicht bewertet: Nachfragen statt widersprechen, Widersprüche können stehen gelassen werden.
- 4
Austausch
Im Plenum wird gesammelt, was in den Gesprächen zur Sprache kam: Was war möglich? Was nicht? Was hat sich verändert?
- 5
Reflexion
Anschließend reflektieren die Lernenden mithilfe der folgenden Reflexionsfragen:
- Was war für meine Gesprächsperson nicht möglich, was für mich normal ist?
- Was hat mich überrascht oder nicht zu meinem Bild von damals gepasst?
- Was ist für mich heute normal, das für andere in Zukunft vielleicht nicht selbstverständlich ist?
Methode erstellenMethoden Kompass
Erstelle mit dem Kompass einen passenden Prompt für die KI und erhalte personalisierte Methoden, die zu deinem Lernsetting passen.
Die Story ist Grundlage des Prompts.
Wofür nutzt du die Story?
Welche Kompetenz soll gestärkt werden?
Wie setzt sich die Gruppe zusammen?
AltersgruppeWie sieht dein Setting aus?
ZeitDas ist dein Prompt. Passe ihn im Textfeld an deine Lerngruppe an, bevor du ihn nutzt.
Editierbarer PromptKopiere den Prompt in einen KI Chatbot deiner Wahl und generiere deine personalisierte Methode!
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